1. Про вибори секретаря педради
2. Про підсумки роботи педколективу за 2022-2023 н.р. та завдання на новий 2023-2024 н.р.
3. Про структуру та режим роботи закладу в 2023-2024 н.р., затвердження правил внутрішнього трудового розпорядку
4. Про затвердження річного плану роботи та освітньої програми на 2023-2024 н.р.
5. Про погодження робочих навчальних планів на 2023-2024 н.р. та їх варіативні складові, освітньої програми
6. Про розподіл тижневого навантаження вчителів на 2023-2024 н.р.
7. Про ознайомлення з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо вивчення шкільних дисциплін у 2023-2024 н.р.
8. Про обговорення плану роботи шкільної бібліотеки на 2023-2024 н.р.
9. Про обговорення плану виховної роботи закладу. Про реалізацію стратегії національно-патріотичного виховання в роботі кл.керівників
10. Про обговорення планів роботи навчальних кабінетів, НДЗД, практичного психолога, соціального педагога, методичних об’єднань
11. Про ведення записів, факультативів, курсів за вибором, індивідуальних занять
12. Про систему роботи закладу з охорони праці, охорони безпеки життєдіяльності
13. Про підвіз учнів закладу
14. Про харчування учнів закладу
15. Про вибіркові предмети в 10-11 класах на 2023-2024 н.р.

1.  Шляхи формування змісту діяльності бібліотеки закладу для розвитку сучасної української школи

2. Компетентнісний підхід як ключова інноваційна ідея сучасної освіти.

3. Стан викладання фізичної культури

1. Громадянська освіта і виховання на уроках суспільно-гуманітарних дисциплін
2. Професійний саморозвиток вчителя  початкових класів НУШ через оволодіння інноваційною методикою «Шести цеглинок»

1. Класний керівник у сучасному освітньому просторі
2. Організація екологічного виховання через основні форми позакласної та позашкільної діяльності

1.Про закінчення 2023-2024 навчального року.

2.Про переведення здобувачів освіти1-10  класів до наступного класу.

3.Про нагородження здобувачів освіти Похвальними листами за особливі досягнення у навчанні

  1. Про випуск учнів 9 та 11 класів.

  2. Формування та забезпечення реалізації академічної доброчесноості